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综漫之祖巫之力:小孩子数学成绩一直很好,为什么到高中分科后,数学成绩下降的一塌糊涂呢?

发布时间:2020-06-24 来源:成功保险网

为什么随着孩子年龄的增长,很多孩子的成绩反而越来越差了?有人说是因为孩子年龄增长了,孩子专注力没有随之提高,导致学习的效果不好;也有人说,随着孩子年龄的增长学习方法没有改进是导致成绩越来越差的重要原因;还有人说是因为孩子年纪越大、年级越高,学习任务繁重作业过多导致成绩越来越差……

为什么孩子年龄越大,成绩越差,比学习倒退更可怕的是什么?

佩奇接触过很多家长,我发现很多的父母,存在有两个重要的教育误区。

1、教育是妈妈的事。

很多父母认为,教育孩子是妈妈的事。甚至在很多父母的心目中,一谈到教育,一谈到老师,都会浮现出一个温柔女性的形象。

这几年,很多次青少年训练营里,孩子们在做感恩分享的时候,更多的提及自己的妈妈,对爸爸的感谢相对比较少。我想,关于孩子的教育在很多父亲的内心里,可能会有一种观念:大老爷们儿关注什么孩子教育,教育是孩子妈妈的事,我只负责挣钱。

如果你看过我的那本书《发现孩子的领袖力量》,你就会知道,对孩子真正健康的教育是一个父爱逐步上位,母爱逐步蜕变的过程。而这个节点在6岁左右。

2、忙于工作就是对家庭负责。

随着孩子年龄的增长,很多父母开始陷入莫名其妙的恐慌:孩子将来上重点初中可能要花钱,重点高中还要花钱,上大学需要更多钱,男孩子要准备房子,女孩子需要富养……于是,在恐慌和焦虑中,都认定一条路,那就是:要么做更大生意,要么拼命工作,挣更多钱才有安全感,赚到更多钱才能对孩子负责任。

还记得三字经吗?“人之初,性本善……养不教,父之过”,我感觉,当今社会孩子出现的种种问题,与父爱缺失,父亲的教育不到位有很大关系。

调查显示,在中国的家庭教育中,以母亲为主导的占50%,以父亲为主的占20%,平分秋色的只占到30%。

缺少男性教育,孩子的性格,情感、意志、思维方式等都会受到一定的影响。

父爱缺失对男孩最常见的影响就是“父爱缺乏综合症”,主要表现有:过分怕羞,情绪沮丧,自暴自弃,不求上进,少言寡语,不爱集体活动,害怕交友,急躁冲动,喜怒无常,害怕失败,严重的还可能逃学,早恋,离家出走,甚至喜欢暴力。

带孩子是妈妈的事,教育孩子一定是爸爸的事,教育好孩子一定需要爸爸妈妈共同的参与。

在孩子成长教育中,父亲参与的越多,孩子在学校越会取得更好的成绩,在社会上也更容易成功。

为什么会这样呢?

男女的性格差别很大,父亲参与得越多,越能与母亲互补,弥补女性教育的不足。母亲感情细腻、做事认真去影响孩子,能给孩子很多关怀和呵护;但缺乏男性教育,往往会使孩子表现出多愁善感,性格懦弱,胆小怕事,以及性格孤僻等特点。男性教育恰恰能弥补这些不足。

男性的特点,往往是惊人,大胆,果断,自信,豪爽,独立,这对于女性来说略显薄弱,这就显示了父亲教育所不能替代的作用。

孩子6岁以后,更多由爸爸来带,有什么好处呢?

首先,在教育孩子这件事情上,爸爸的整体计划一定会优于妈妈:

很多妈妈对孩子的期望非常高,但在实际教育中,往往无计可施,甚至手忙脚乱。而父亲用男性独有的逻辑思维已经为孩子订下了完整的计划。要培养孩子哪些品质,提高哪些能力?要交什么样的朋友?父亲的整体规划能力一定会强一些。

第二,教育内容和教育的方式:

给孩子讲故事,父亲给孩子讲得更多的是国际大事、商界大佬、历史故事,英雄人物,各地民情风俗等,母亲会讲什么故事多一些,我们都可以想象。不一样的教育内容,一定会激发孩子不一样的梦想。

在教育方式上,父亲会鼓励孩子自己动手动脑做事,而母亲则比较喜欢帮助孩子做他们力所能及的事。父亲对孩子成长的要求通常都比较强硬,而母亲时常心软。父亲带孩子上街,看的东西多,讲的东西多,零食吃得少,母亲带孩子上街,看的东西不多,零食却吃得不少。

第三,性格的培养上:

男性喜欢自理的感觉,所以他会强迫孩子,也要自理。所以父亲往往不会对孩子包办代替,而是鼓励孩子独立处理问题,因此对孩子的溺爱成分比较少。

比如,孩子摔倒后并没有哭,可母亲却跑过去把孩子扶起来,又是拍土,又是安慰,于是孩子受委屈的眼泪就出来了。而父亲往往不是这样,他会说:“怎么这么不小心?没事,站起来,往前走。”

男人喜欢冒险,因此父亲会对孩子的冒险行为进行适当的鼓励。而母亲却总想保护孩子,不让他们受到任何伤害,他们不想让孩子参加有一点危险的活动,他们担心孩子不小心碰着了,摔着了。在这样的保护下,孩子只会更加柔弱,更胆小。

男性喜欢探索,和孩子在一起,往往会搞些探索性的活动。

例如,很多孩子出于好奇会把玩具拆开,母亲往往会骂他一顿。而父亲却常常不以为然,甚至会和孩子一起拆玩具,满足孩子的好奇心,然后再教他把玩具装好。在生活中,父亲更喜欢用一些工具去修理东西,制作玩具,无形中培养了孩子的动手能力。

男性更有忍耐力,在他们看来,困难、挫折,饥饿、劳累等,这些都是人生必须有的经历。孩子遇到这些困难,没什么了不起,应该他们自己去克服去适应,这样的刺激,对孩子成长十分有利。

当然,还有很多母亲认为父亲不够讲卫生。因为在很多父亲看来,不用保持干净。其实,英国科学家发现,孩子太干净,对身体并不好,他们的研究结论是:“脏”孩子更健康,这是因为人如果太干净,很少接触细菌和病毒,体内无法产生抗体,一旦有大量的病菌入侵就会被打倒。因此,过分干净对孩子并不是好事。

可能对于我的观点,很多爸爸会委屈的说,我忙于事业,忙于工作,还不是为了家庭,为了孩子吗?

是的,忙于事业,忙于工作,是为了家庭。但是你有没有想过,你的孩子最需要的是什么?

对孩子来说,爸爸的关爱是最开心的。玩游戏、讲故事、去公园,参加各种派对,怎么少得了比妈妈强壮,比爷爷机灵,比外婆利索,比老师放得开的爸爸呢!

不要让孩子年龄越大,成绩越差,不要让爸爸成为家里唯一依赖的赚钱机器,更不要让爸爸可有可无、成为妈妈和孩子心目中越来越模糊的那个他!陪伴是每一位父亲最需要做的,也是孩子成长中最重要的最不可缺少的。再好的玩具,再好的物质条件,也比不上父母实实在在的陪伴和心与心之间的交流。

举个例子。中国过去科举,一般举人之前都是死记硬背,要是想考上进士,就得融会贯通,综合能力强才行。

我觉得和这个问题还是有相似之处。七煞女帝小学的数学还是以四则运算为主,初中接触基本的平面几何,简单函数等,到了高中就扩展到立体几何,复杂函数等,大学就是高等数学,协助解决物理啊,概率等很多问题。可以看到这是一个循序渐进积累的过程。

所以低年级到高年级的数学学习,我作为过来人的经验和教训是

1、打牢基础很重要。特别是运算能力非经过反复练习不可巩固。西方为什么运算能力不及我们,我想还是快乐自由教育理念下的训练不足。运算能力不足不准,后续考试还是挺吃亏的。因为这是基础中的基础,一定不能不重视。

此外,各章的定理公式例题,一定要牢牢掌握,并在这个基础上练各种类型题,基础打牢,成绩不会差到哪儿去。现在很多线上课,还做短视频知识点,特别像知识点字典,随时查随时巩固,为打牢基础助力,可以尝试。

2、数学逻辑提升不可少。我们的计算能力强,为什么拼不过外国小孩的创造能力呢?我觉得我们标准化教育教学效率高,但是个性化不足。所以在打好基础的同时,多接触理解一些提升逻辑思维的训练,会避免对数学刻板的认识。并且我认为数学学习不一定要坐在教室里,启蒙可以学前开始,很多绘本利用故事讲述数学知识,比如《数学帮帮忙》等,都是非常好的。一些工具类,如《逻辑狗数学起跑线》可以帮助学前多接触,建立数学逻辑思维。

学有余力的孩子,三年级开始接触奥数也是不错的,不是说非得学难题,现在的线下线上教育已经和我们小时候不可同日而语,因为竞争激烈,课程内容形象具体生动,真的超赞的,不妨尝试。

3、注重对知识应用的鼓励。数学是生活中的学科,从认识数字,数量,钱,生活中都用得上,到计算时差,银行利息等,可以说和我们生活接触特别紧密。不妨利用孩子各个阶段知识,鼓励他们运用,告诉他们为什么学这些,他们会更有主动性。

越高年级学知道,数学是工具学科,大学想学好物理,其他应用学科,数学不好,真是短板,所以还是重视起。仅供参考哦。

农村有句俗语,觉得用在这里比较恰当,“小时候胖不算胖”!九年义务教育阶段,数学学起来真的挺容易,只要上课认真听老师讲课,作业认真完成,再加上细致一点,考高分完全没啥问题,差不多每个学生都能做到!但是到了高中就完全不是那么回事了,想学好数学,除非少数有天赋的孩子,普通高中生几乎都会拜倒在数学的难学之下。

高中数学学起来有三大难:

其一是解析几何与立体几何相结合,需要学生具有极强的抽象思维能力和空间想象能力。这里需要拼的是真正的纯智力水平,不是“勤能补拙”就能解决问题的,学不会就是学不会,面对问题,束手无策的学生比比皆是。

其二是函数知识,不仅需要思虑周全,更需要把我规律。我们都知道,函数概念有三个要素: 定义域、值域、和对应法则,其中核心是对应法则,它集中反应函数关系的本质特征;函数的内容和形式更是纷繁芜杂,绝对能够给你“学海无涯”的感觉。

其三是高中数学几乎都是几何与代数的综合体,不再是义务教育阶段的截然分开。这既需要定性分析,更需要定量分析,无论哪个方面的知识与能力有所欠缺都会让你功亏一篑!

高中数学如此之难,难道就真的没有办法学好了吗?当然不是。学贵有法,没有学不会的知识,只有不会学的学生!笔者谈三点学法建议供大家参考:

①课前预习。“凡事预则立不,预则废”,这句话用在学习数学上特别合适;认真做好课前预习,是学好高中数学的关键。预习其实就是自学,认真搞清楚哪里是自己一看就懂的,哪里是自己看了再看也不懂的,做到心中有数。

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②听课技巧。通过充分预习,对于自己搞不懂的知识部分,就是你上课要特别专注听讲的地方,并且要记好笔记,便于课后复习巩固;一堂课内容很丰富,但是你真正需要精心关注的地方并不多,抓住你最需要的,并且弄到精通的程度,就足够了。

③作业与刷题。老师布置的课后作业都是针对课堂知识重点和难点的,务必要认真完成;而针对自己的薄弱环节,去积极刷题则显得更为重要,不留遗憾又不存在“短板”,你的高中数学自然学起来会变得得心应手!

结束语

“小孩子数学成绩一直很好,为什么到高中分科后,数学成绩下降的一塌糊涂”?笔者只能说,你的孩子没有较快适应高中学习的快节奏、多内容、高难度特点,更没有找到适合自己的有效学法,当然就学不会、感觉特别难了,成绩下降也是自然而然的事!

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